什麼是學生圖像？」「校本課程？打錯字了吧應該是本校課程？」「分流是什麼意思？」「高中的課程地圖又是什麼？」......今年入學的高一新生，將面臨完全不一樣的課程與升學路徑，複雜到一言難盡。為此大多數高中趕著在6月底，完成各校專屬的課程輔導手冊，但面對這些無法一眼看透的專有名詞，家長又該如何聰明讀懂？
國中教育會考剛結束，很多高中職行政人員跟著忙起來，準備每天接不完的家長詢問電話。「這是第一波高峰期，對升學制度比較進入狀況的家長，開始打來關心，幫孩子選校；至於第二波會發生在開學之後，家長很擔心接收不到充足的資訊，會錯過些什麼重要的升學相關措施」，台中市大甲高中教務主任林怡君說。可以從社團學習小孩如何教導 社團: 快樂教養、育兒媽媽經(請點我)
今年更特別的，高一新生是108課綱上路首屆，從課程到升學路徑，都有明顯的改變，因為不確定性高，為家長們帶來了焦慮。教育部已要求各高中職，都要編寫一份「課程輔導手冊」，還要分為教師版、學生版和家長版，針對不同的需求，提供有關課程地圖、學生圖像、選課諮詢、學習歷程等資訊。
以大甲高中為例，因為本身是綜合高中，也就是同校畢業生有的考學測、指考，有的考四技統測，升學路徑複雜到一言難盡，過往多年一直都有很豐富的家長溝通經驗，就被選為撰寫家長版課程手冊示範版的代表。
家長溝通選課原則，以簡明扼要為主
校方坦承，以前雖也有編寫課程手冊，但多數行政人員只把它當成一份例行工作，並沒有認真考量過家長的需求。這次身負重任，特別找來幾位校內職員、未來可能會送孩子來就讀的「準家長」，看完全部內容後給予回饋。這些家長的疑惑，也會是多數人的疑惑，該校匯整家長對課程手冊FAQ如下：
Q：什麼是學生圖像？
A：校方期待藉由課程引導，讓學生3年後畢業能具備的能力樣貌，例如大甲高中訂出的就是學習力、思考力、表達力和國際力。
Q：校本課程是什麼？打錯字了吧？應該是「本校課程」？
A：在十二年國教中十分重視各校發展出屬於本校特色的必修課程，名稱就叫「校訂必修」或「學校本位課程」，簡稱「校本課程」。
Q：課程地圖是什麼？
A：108入學新生將透過一套系統性、層次性的全校課程發展機制，導覽課程路徑，協助學生釐清生涯發展方向，規劃出理想的學習地圖。
Q：在新生課程地圖中，看到適性發展、多元探索，這些都是選修課嗎？
A：高中3年的課程地圖中，高一屬於試探階段、高二屬於分流、高三進入專精，3個年段各有基礎學習、適性發展、多元探索3大類別，其中必修和選修所佔比例不同。以大甲高中為例，分7大學程且各有課程地圖，其中細分出哪些是部定必修、校訂必修和多元選修，家長可以就孩子的興趣，一一上學校網站查詢。
有看沒有懂？上網細查、參加新生說明會可提問
還有家長看完「高一彈性學習時間說明」後，擔心的是，未來彈性學習沒有算學分，要湊滿150個學分畢業，會不會更困難？ 也有人看完「選課諮詢輔導規劃」長長的圖表後表示，「只覺得是很炫的圖，沒認真看」，校方明白家長大多很忙碌，也沒耐性看完，所以家長版簡報上限就訂在20頁以內。
今年孩子要升高一的家長高琇芬表示，她對新課綱完全沒概念，也沒聽過高中會有選修課這件事。但她比較懷疑的是，如果大量加開選修課，目前高中都有夠的師資嗎？若沒有，是否只能外聘？這樣聽起來感覺像是社團教練的性質，是否都有取得合格證書呢？
不久前才聽完一場補習班辦的說明會，高琇芬認為，所謂的大學學測「5選4」，聽起來好像可以放棄1科？但又因為現在有繁星、個人申請等多種入學管道，表示高中3年的成績也很重要，這樣哪有辦法為學生減壓？
如果家長們看完簡化版，還是有很多疑問，也別擔心。8月底新生訓練，全體高一新生報到日，高中教務主任會再向全部學生說明一次，也會辦一場大型的家長說明會，這和一般行之有年的班親會又不同，主要根據課程輔導手冊，當面向家長們仔細說明今年起的課程和考招方式，有幾項重大改變，家長都可以當場提問。
台北市建國中學教務主任蔡哲銘能理解家長的困惑，他說，升大學制度本來就很複雜了，108學年度起會更複雜，與其等待家長一直打電話進來問，不如各校編寫完整手冊、辦說明會，一次說清楚講明白。
林怡君也說，高中端大多已體認到，在新制度改變下必須主動出擊，向家長說明是責任也是義務，甚至是一種預防性措施，「像是學習歷程檔案，學生必須每學期末上傳，如果學生沒注意到時間而錯過，家長可能會反過來怪學校沒有充分告知」，因此今年多數高中都設法在一入學，就把資訊用最簡白的方式傳遞給家長和學生，但也得提醒家長，16歲的高中生必須學會自己負責任，主動為自己的升學做規劃與努力。
