讓很多媽媽們不解的是:為什麼有時候孩子會特別哭鬧找不到原因,調皮得讓人火冒三丈!有時候又特別乖巧,讓你覺得奇怪。耶魯大學格賽爾兒童發展研究所跟蹤研究孩子們40多年,他們的研究成果對父母讀懂孩子有了很大的幫助。

2歲的孩子

不”字當頭,打滾撒賴,一意孤行佔有欲強,自私霸道

孩子自我意識覺醒

其實,孩子的這些行為都只是因為,孩子開始有了 自我的意識、意願、意圖。但他們不懂得表達,甚至他們自己也不甚明白他們自己的意圖。

對待這麼小的小寶寶,管教技巧主要以 疏導、繞道為主。 安全第一,不要告訴孩子不許玩不許碰。你自己把該鎖起來的鎖起來,該扣好蓋子的扣好蓋子。你應該摸索孩子的生活規律,在孩子陷入可能導致壞情緒的陷阱之前,採取恰當措施,比如讓 孩子吃飽、睡覺、帶到其他地方玩等。不要輕易讓孩子討價還價,尤其重大事情上不可以讓步。

舉例:家長把孩子的很多“壞行為”,理解成孩子探索、學習的求知行為。比如,你教孩子搭積木,他(她)卻偏要推倒你的成品,而不肯跟你學。這時,你應該把他(她)的行為理解為,他現在對積木倒塌時的現象更感興趣,他(她)在琢磨推與倒之間的關係。

從大約1歲半到2歲半前後,孩子會反復地穿梭於 “和順期”與 “執拗期”之間。因為孩子這時候成長迅速,因此這些“週期”也相對短一些。

3歲的孩子

友善,平靜友善,平靜,充滿安全感,易於接受,也樂於分享,充滿安全感,易於接受,也樂於分享

分享或依賴

雖然在3歲的時候,孩子一向強硬的拒絕態度減少了,取而代之的是 分享或者依賴,但孩子也體會到自己的成長和能力的增強。孩子在肢體動作的控制上,已經相當成熟和舒暢。步伐穩定,急轉彎也不費勁。語言能力也發展得更好。

但好景不長,從3歲半開始到4歲, 反抗成了這個時期的最大特徵。3歲半是一個 內向,焦慮,缺乏安全感,同時 意志力極強的年齡。3歲半的孩子非常沒有安全感,甚至在他(她)的生理發展上,也表現出不安全感,比如口吃、常摔跤、有時緊張得發抖。孩子一方面缺乏安全感,一方面卻又想支配外在世界。因為他(她)無法控制自己的情緒,每天,他(她)都在掙扎中過日子,生活過得很不愉快。孩子正在體驗自己與別人的關係,以及自我這個個體。

許多孩子在這個年齡都有他想像的朋友,這些朋友有的是人,有的是動物。更有趣的是,戀母情結會在這個時候出現。

4歲的孩子

心是活潑的,喜愛冒險,喜愛遠足,喜愛刺激

開始好奇

孩子開始喜愛任何 新鮮的事物,去接觸不認識的人,喜愛到新的地方,喜歡新的遊戲,新的玩具,新的活動和新書。對於大人所提的娛樂點子,再沒有人比他們更有反應了。

4歲孩子發現大人雖然還是握有大權,但是並非全能,同時,他(她)也發現自己很有力量。從孩子的觀點看來,壞事未嘗不可以做,屋頂不會因此而塌下來。

4歲的孩子經常開口閉口都是狗屎、大便之類的話。而到了4歲半,他(她)也開始學會了討價還價。從這個時段開始, 孩子也漸漸明白好事情的好或者壞。這個時期,孩子最高興的事,莫過於在睡前,聽一些小故事。

5歲的孩子

開朗而愉悅,懂事了、講理了,想做個好小孩,討媽媽歡心

對事物有了概念

在這個年紀裡,最令人喜悅的特質,就是孩子 熱愛生活,自得其樂,而且一直是看到生活的光明面。5歲小孩的生活總是跟現在、這兒息息相關。會非常在意自己的房間、自己的家、所住的那條街道、鄰居,以及幼稚園的教室。他(她)對新的、陌生的事物沒有太大的興趣,也不會為了冒險而冒險。

5歲的孩子自然而然地變得 安靜了、有節制了、更顧家了。喜歡遵守既定的規則、限制,對於別人已經嘗試過的,或既成的事實,就覺得安心舒坦些。最有趣的時間是現在,最喜歡的地方是這裡。

5歲的小孩所以能夠不惹麻煩,最重要的關鍵是,他(她)已具有一種神奇的能力,可以判斷自己什麼做得到,什麼做不到。也就是說,孩子學會自我控制了,他(她)會衡量自己的能力,把做得到的和做不到的事分得很清楚,判斷得很準確,而且他(她)就只嘗試那些他認為一定辦得到的。 經過一次次的成功,他建立了自信。

5歲的小孩不會胡思亂想地擔心事情,6歲的小孩則常擔心放學後找不到媽媽。5歲的小孩會認為,媽媽一定在家的,不只現在在家,以後永遠也會在家,他們理所當然地認為他自己和父母都是永生不滅的。

到了5歲半,會有一個重大改變:不要在這個年紀教孩子讀書寫字。

5歲半的特質是 遲疑不決,懶散閒蕩。但是5歲半時孩子的眼和手配合卻不如從前那樣快速、肯定。因此孩子經常把數位或者文字顛倒著寫,所以最好不要在這個年紀教孩子讀書寫字。

6歲的孩子

進入了暴風驟雨的 人生第二叛逆期個性極端兩極化

兩極分化發展

孩子在這個階段有本事在轉瞬間討厭剛才還滿心喜歡的事情。 他(她)世界的中心不再是媽媽,而是他(她)自己,孩子會希望事事處處按自己的意願。6歲孩子同時在很乖和很叛逆兩個極端遊走,把筆劃或數字反寫是很常見的6歲現象。

孩子開始什麼事都爭強好勝,難以忍受任何失敗。而且他(她)現在處於很容易受到傷害的敏感期。噩夢也會給6歲孩子帶來很大的困擾。最大的問題是孩子與媽媽的關係也遊走於兩極之間,既深深地依賴媽媽,又同時嘗試要自己站起來,心理上希望自己不用依賴任何人。

6歲孩子,對“自己的東西”和“別人的東西”的分別還不是很清楚,因此順手拿走別人的、他(她)喜歡的東西,是慣常現象。

7歲的孩子

不再像6歲時那樣和你頂嘴卻也不那麼喜歡與人交往

需要自己的空間

這時候孩子往往 記性不佳,容易分心,工作起來磨磨蹭蹭,對幫忙做家務不感興趣。別人要他(她)做什麼事時,他往往老半天不回答,也不行動。孩子生活在自己的秘密花園裡,充滿了感傷的基調。孩子會覺得別人不喜歡他(她),有意找他(她)麻煩。7歲孩子很容易把什麼都朝壞的方面想像。

7歲孩子很在意上學不遲到、作業及時完成、自己的東西自己收到自己的地方,孩子從這時候開始,懂得在意別人怎麼評價他(她)了。準確地說,孩子開始很在意老師怎麼看待他,開始有心想做個讓老師滿意的好學生。

而且,孩子的心智成熟到 需要自己的空間的時候了。這就是喜歡把自己的東西收到自己的地方的原因。如果能夠,這時的孩子需要自己的桌子、自己的抽屜、自己的箱子、自己的床。

7歲孩子不但字跡變得小了很多, 還喜歡專門琢磨很細小的東西,這是因為他們的眼睛和大腦配合的發育到了這一階段。孩子會喜歡湊得很近很近地看,哪怕他(她)的眼睛碰到那東西了。

7歲孩子很在意自己在家庭中的地位和價值。雖然道德觀念的建立要到8歲才開始形成,但7歲娃已經開始出現 建立道德感的萌芽。孩子開始在意不能去拿別人的東西(雖然偶爾也還是會拿);不能說謊、騙人,做錯了什麼不去抵賴、推委;而且會很有意願地遵守規則,恪守無誤。

8歲的孩子

“招牌特質”是性格外向而開朗

探索卻敏感

和7歲孩子的沉鬱退縮完全相反, 充滿活力,喜歡沖上去迎戰一切困難和挑戰,而且做起事來爽快多了。另一個和7歲完全相反的,是忽然變成話匣子了。

對自己對別人的要求都忽然嚴格起來,甚至可以說是很苛刻。這種“審視”也使得對自己力所能及的範圍有相當準確的判斷。這帶給8歲孩子的另一個裡程碑式的成長,是 他們開始建立起道德是非觀念, 開始明白事情與事情之間的因果關係。他非常願意做好孩子,願意把事情做好,願意遵守規矩。他對好與壞的觀念,不再局限於父母是否允許怎麼做,而是根據他萌芽的因果邏輯關係,初步建立起了是非觀念。在此之前,孩子對“好”與“壞”的判斷來自於父母“准許”或者“不準許”。

8歲孩子對“對與錯”的看法已經不再是單純的“好與壞”的兩極, 思維開始豐滿起來。很在意自己對自己的感覺,也很在意別人對他的感覺。他會豎著耳朵聽大人聊天時怎麼評價,或者揣摩他們說話時的臉色,非常希望得到別人的認可和誇獎,對別人的批評則非常敏感。於是當受到指責批評時,孩子往往先找理由或者先責怪別人,好讓自己容易承受些。

8歲孩子是 情感上最需要媽媽的年齡。非常需要媽媽分享自己的思考、幻想、對話、遊戲。總喜歡和媽媽在一起,包括一起勞做、玩耍、聊天、讀書,這讓孩子覺得自己“全部佔有”著媽媽。媽媽無論怎麼忙,都一定要每天至少撥出半個小時,全心全意滿足孩子“全部佔有媽媽”的心理需求。這會幫助孩子順利度過對媽媽的心理依戀期,為孩子坦然走向9歲的獨立打好基礎。

孩子這時充滿了探索與探險的興趣,空間感覺也擴展了很多。孩子可以自己在熟悉的路徑上搭乘公車回家,在自己生活社區內的探索範圍越來越大,甚至越界跑到別人的私院裡。喜歡地理,喜歡研讀甚至利用地圖。不過需要特別注意的是, 8歲孩子受傷的比例,是所有年齡層中最高的

8歲孩子對父母之間的關係很敏感。孩子對家裡發生的事開始關注起來,包括關注大人的電話、信件、閒聊,試圖找到在家庭中的位置。很喜歡和同齡的孩子玩,喜歡和同性別的孩子玩。這時的友情是真正的雙向友情,因為孩子不再單純以自我為中心,開始留意別人怎麼做怎麼想。孩子不但願意為別人效勞,也希望別人能像他(她)一樣願意回報他(她)。

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