今天學院君和大家分享15位少年的作品，都是少年商學院《青少年思維導圖之高效學習達人》的學員，來看看他們是如何把思維導圖，在學習中真正做到學以致用，提升學習效率的。非常值得借鑑和分享給孩子。
屈同學，10歲半
用流程圖寫了一個自己乘坐宇宙飛船
回地球的途中，遇到外星人
從此與外星人結下深厚友誼的故事
閻同學，9歲半
結合流程圖與頭腦圖，以火星救援為主題
講述了地球人與火星人友好相處共存的故事
邱同學，9歲半
用流程圖解釋了浮力定律及其在生活中的應用
胡同學，10歲半
以時間為線索，用流程圖整理了發明火藥的過程
同時用氣泡圖思考了火藥發明的好處和壞處
白同學，8歲半
用流程圖展示、介紹了青黴素的發現過程
盧同學，12歲半
結合頭腦圖和流程圖
介紹了重大科學發明
——激光的起源和原理
李同學，10歲半
用頭腦圖梳理了《我們班的小童星》一書中的人物信息
林同學，10歲半
通過頭腦圖從定義、分類、
發明者、特點、發展現狀
和未來趨勢等六個方面
介紹了國際空間站
蔣同學，10歲半
結合流程圖與氣泡圖兩種思維導圖
介紹計算機的發展史
耿同學，10歲半
結合流程圖和氣泡圖
從照明、烹飪、交通以及加熱四個方面
介紹了電的發明給我們的生活帶來的變化
何同學，13歲半
用氣泡圖說明了坦克的發展史
同時用流程圖介紹了改變世界的四大坦克戰役
王同學，12歲半
結合流程圖和插畫的形式
講述了人類米克熱心幫助外星人的故事
丁同學，11歲半
運用流程圖和氣泡圖講述了
外星人小黑、小白和大青打敗大魔王
奪回和平星球的故事
思同學，13歲半
結合氣泡圖和流程圖講述了
2050年人類與外星人
發生的一場星球大戰的故事
袁同學，10歲半
用流程圖梳理了機器人的誕生和發展過程
並用頭腦圖展現了機器人
在生活、工作、交通、醫院等方面的運用
思維導圖似乎人人都知道。
但真正的活學活用，
讓它成為孩子大腦的一部分，
卻是需要方法與指導的。
希望這也可以給家長一些啟示，
平時多帶孩子看一些更加接地氣，
更加貼近生活，
更加國際化的話題、書籍，
帶他們去討論和思考，
並嘗試著用思維導圖，
去把這些內容表達出來。
