導讀：「寫不出好作文」的根源其實在於孩子頭腦裡沒東西，而不僅僅是「沒背誦好句子、好詞語」。
「作文」對於很多孩子來說似乎屬於高難度項目，所以在寫作文時往往不得法，甚至一篇作文寫出後自己心裡也沒底「到底寫的好不好」。
那麼，到底怎麼才算是「好作文」呢？
對於初學作文的孩子來說，一個簡單的衡量標準就是「別人是否能看懂，看了是否舒服」。
要達到這個簡單的標準就要求寫作文時要學會「說人話」。也就是用通俗易懂的語言準確地表達自己想要表達的思想和內容。
孩子剛學寫作文時有一個通病：堆砌華麗的詞彙，通篇文章讓人看了不知所雲。
這是因為，在學寫作文的初期，過於強調記憶詞彙、優美句子、文章結構、寫作模式等方面，而忽視了對孩子「自我思考」的鍛煉。
當然，那些方法的確可以起到立竿見影的效果，但最大的弊端就是「思維的固化」。
從心理角度講，人的習慣與思維模式一旦養成是很難改變的。
所以，從小鼓勵孩子「寫自己所想」就顯得非常重要了。
可能有家長會有疑問：小孩子能想些什麼？這樣孩子肯定寫不出好作文！還不如模仿名家名篇效果好。
殊不知，「寫不出好作文」的根源其實在於孩子頭腦裡沒東西，而不僅僅是「沒背誦好句子、單詞」。
如果一個孩子能擴大課外閱讀量、多走出去開闊眼界、多與人交往交流、多寫心得日記、多總結思考，並將這些消化吸收為己用。那麼，即使與其他孩子學的課本知識同等水平，而作文水平也會高出其他同學不止一個檔次。
作文有這麼三個境界：淳樸、華麗、再到淳樸。
淳樸自然的語言才有生命力、吸引力。
因為，人們只會對自己能看懂的文字產生深刻印象。
當孩子真正能用「自己的話」順暢寫出作文時，比任何看上去華麗的詞句、「用別人話」寫出的作文都要好得多，也更能鍛煉孩子對知識的掌握能力。
因為，寫作文的過程就是逼迫自我思考、消化、提高的過程。
只有自己懂了，才能順暢地用文字表達出來，並讓別人看懂。
這樣的作文才算是好作文。
