設計思路： 《綱要》中指出：“教育活動內容要平貼近生活，選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助於拓展幼兒的經驗和視野。”影子是幼兒幾乎每天都能見到的，影子時大時小、時隱時現等各種各樣的變化，都引起幼兒強烈的好奇心和探究慾望。探索影子秘密的最好方法，就是讓幼兒親自去做一做，看一看，玩一玩。因此，我設計了“有趣的影子”這一活動。
活動目標 1.嘗試探究光與物體的遠近和影子之間的關系，感受影子有趣的變化。 2.進一步發現物體擋住光線會產生引起，體驗影子帶來的樂趣。
活動准備
經驗准備：在戶外活動中已初步感知陽光下會有物體的影子，玩過“踩影子”的游戲。
物質准備：剪紙動物的頭飾、手電筒若干、背景板塊、大記錄板、紙箱、剪刀若干、剪紙、筆若干
活動過程
一、尋找動物的影子，激發幼兒對影子的興趣 指導語：“今天我們班來請來了好多神秘的小客人，你們看是誰呢？” 二、找一找、玩一玩，感知物體擋住光線產生影子的現象，獲得光和影子的感性經驗
指導語：“還有好多小動物也帶來了自己的影子朋友，我們一起跟他們玩一玩，看看有什麼有趣的發現？”
1.找一找、玩一玩影子。
2.分享交流探索過程與結果。
提問：你的影子朋友是誰？你和影子朋友玩的時候有什麼有趣的發現？
三、幼兒探究光與物體的遠近和影子之間的關系，感受影子有趣的變化
1.幼兒猜測：手電筒的光離小動物近影子變大，還是離小動物遠影子變大？
2.幼兒記錄自己的猜測。
3.分享交流自己的發現。
小結：當手電筒的光離動物近時，影子就會變大。手電筒的光離動物比較遠時，影子就會變小。
四、幼兒探索在動物的影子上看到眼睛的方法，進一步發現物體擋住光線會產生影子
1.自由討論、交流，猜測“長眼睛”的方法。（出示大記錄表）
2.幼兒記錄猜測“長眼睛”的方法。
3.探索、驗證在動物的影子上看到眼睛的方法。
4.根據實驗情況交流自己的發現。
5.再次實驗驗證，尋找答案。（教師用手演示有洞，影子就會有眼睛）
6.師幼共同梳理獲得的經驗：有孔以後光就會從洞裡鑽過去，我們的影子寶寶看起來就有眼睛了。
五、觀看手影表演，激發幼兒繼續探究影子的興趣
