小時候我們是否還記得蓋在身上的那床小毯子的香味？是否還記得那個形影不離的毛絨玩具小夥伴？這些物品陪伴了我們整個童年。在我們害怕的時候給我們安慰，在我們沒有小夥伴的時候跟我們聊天。當你有了寶寶，現在你能理解寶寶的戀物了嗎？寶寶最需要的就是“安全感”，這種安全感首先應該來自父母。一個小小的擁抱，你知道蘊含多少力量嗎？最大的力量就是給寶寶安全感！這將影響他們一生。當他們得不到，就只能通過寄託到一些物品上面，來尋求安慰了。
近日，一則“2歲男童迷上燒水壺”的新聞，登上各大網站熱搜榜。小男孩是奇怪行為，引發網友們的熱烈討論，同時也讓不少當家長的網友們感到些許心疼和不安。因為不少父母都發現，自己的孩子也有一個特別的寶貝，有可能是毛絨玩具，也可能是一塊小毛巾或者睡衣……
小孩子“古怪行為”的背後，到底隱藏著怎樣的心理問題呢？這些問題是如何引起又如何避免呢？大家一起來看看吧！
兩歲男童迷戀燒水壺 行走坐臥吃喝拉撒不離手
睡覺時要握著水壺醒來一開口就是“壺”
家住廈門聯合博學園、乳名叫臭蛋的小男孩，大眼睛、小米酒窩，非常可愛。半年前，不知何故，他就愛上了自家不銹鋼電水壺。
無論走到哪裡，一個小小的人兒都提著大水壺，不許別人碰觸；睡覺時要把水壺帶上床一起握著睡，直到確認臭蛋完全入睡了，家人才可以把水壺從他手裡撤下；早上醒來，一開口就是：壺——！如果不立刻把水壺交給他，他就哭鬧拒絕穿衣；吃奶時也絕不放下手中的大水壺，提著壺吸奶。
還想對大鍋起念想，還好被爸媽及時勸止
臭蛋還喜歡廚房裡所有的大鍋：燉鍋、炒鍋、高壓鍋、紫砂鍋。對一個36寸的大鍋蓋也很感興趣，而不在意小碗們。家人本來想把電水壺藏起來，讓他忘記可能就好了，但後來發現，臭蛋企圖把一隻高壓鍋帶出門去玩。那天，他一手抓水壺，一手拖高壓鍋，要去上車。家人一看這架勢，只好讓他專寵電水壺了。臭蛋媽說，帶那麼多鍋出門，實在太難看了，還是讓他帶水壺吧。本來他還想帶插座，經過勸說，總算只是提著水壺了。
壺不離手的臭蛋，時不時對他的水壺“咿咿呀呀”說什麼，大家也聽不懂。家裡買的第二個水壺，也被臭蛋看中了。現在，買的第三個水壺只能偷偷地放到樓上燒水……
孩子有“戀物癖”？真相讓人心酸
心理學家溫尼科特最大的貢獻之一就是發現了“過渡性客體”。
他指出在孩子的早期情感發展中，孩子對養育者情感的變化過程是：絕對依賴→對養育者情感的相對依賴→自身情感趨向獨立。
男孩女孩在出生幾個月後，都會開始擁有自己的獨特的“過渡性客體”，這個“過渡性客體”成為對父母情感依賴的替代物，起到了“情感補給站”的功能，幫助孩子逐漸向情感獨立方向發展，如果“過渡順利”，父母可以觀察到孩子會隨著年齡增長逐漸減少對“過渡性客體”的依賴，呈現出“此長彼消”的態勢。
我們可以這樣理解，幾乎每一個孩子，包括曾是孩子如今為人父母的我們，都有一個特殊的夥伴。
當媽媽不在的時候，這個夥伴就跳了出來。陪著孩子，給孩子媽媽般的陪伴。
而且，這個夥伴總是在特定的時間出現。比如快睡覺的時候，孩子一定要摸著它，才能入睡。有的孩子是喜歡摸著媽媽的乳房睡覺。而有的孩子喜歡抓著媽媽的睡衣。也有的孩子是輕輕地揉著自己的睡衣擺子。方式不一樣，但是背後的心理需求都是一樣的。
而父母要做的就是尊重孩子的心理需求，以及給予恰當地呵護。
讓孩子跟這個客體在一起，他與這一客體的關係是非常平靜的。這個客體是主觀的，也是客觀的。
它位於內心和外在的邊界上。它既是夢，也是現實。
在孩子生命的早期，它是一個必需的物件，最後會像年老的士兵一樣消逝。
一本繪本解釋了一切
在繪本《阿文的小毯子》裡，有一個非常感人的故事。
一隻叫做阿文的小老鼠的，他有個習慣，無論是走路、吃飯、睡覺還是和其他小朋友玩時，都一定要帶著他心愛的小毯子。
有小毯子陪著阿文，他心裡就很安穩，也不會整天都黏著媽媽和爸爸。但是，他慢慢長大，上小學了，他仍然不能離開小毯子。
阿文的媽媽爸爸覺得要改變這樣的情況，既不讓阿文過分地依賴小毯子，又不能讓阿文感覺失去了小毯子，怎麼辦呢？
終於，媽媽爸爸和阿文商量好，把小毯子剪下一塊給阿文做了一塊手絹，這樣，阿文依然可以帶著他的“小毯子”，但也能很好地與同學相處，適應學校的生活了。
阿文是幸運的，因為有一個願意聆聽他內心的父母。
而不是一個高高在上跟他說：“你聽我的，沒有理由，因為我是你爸媽”。
可是現實中很多孩子卻被傷害，父母還覺得是孩子不懂事。
有一個媽媽說自己有一個事非常後悔。
那次是一個親戚帶著孩子在家裡做客。女兒拿著自己最喜歡的小兔子玩具跟表弟分享，沒想到弟弟一定要，走的時候還說要帶走。當時她想女兒反正也玩了很久了，送給弟弟玩也合適，就做主送了出去。
結果那天女兒一反常態，又哭又鬧。她覺得這樣很出醜。把女兒關進房間，然後笑著把親戚送走。小外甥抱著玩具開心地走了。
而那次女兒好幾天都悶悶不樂，但是過了幾天也沒事了。
沒想到後來帶女兒去親戚家做客的時候，真的把孩子的心給傷了。那天女兒在表弟的房間裡看到自己的小兔子已經被分解了，破爛不堪。孩子當時沒說話，只是把玩具收拾好。
這時她看到了，看著女兒小小的身軀在那微微發抖。孩子的心就這樣又被傷害了一次。對弟弟來說，這可能是一隻毛絨玩具兔。但是對姐姐來說，這是她親密的夥伴，是陪伴了她人生最初幾年的好夥伴。
這件事對孩子的內心會造成什麼樣的傷害程度，我們不得而知。但是這樣的事件，會讓孩子的情感受傷。意味著孩子的情感寄託被支離破碎，像那個破碎的玩具一樣。
孩子的成長過程中，自己總是會構建一個安全空間。
在這個空間裡面，孩子會有自己親密的夥伴。也許是心愛的玩具，也可能是自己最親近的人。對他們來說這些可以給他們安全感，
有時候會是一個假想的物件，但是對孩子來說意義非凡。
父母要選擇尊重和接納，要相信孩子有能力“順利過渡”。
另外就是給予恰到好處地呵護，這個工作需要父母來做。
父母要培養與孩子間的親密關係，因為有了這個基礎。
孩子對物品的依戀就會有度，不會呈現出一種病態。
在小的時候，父母可以通過與孩子的遊戲互動或身體接觸，讓他感受到父母的關心，這樣會減輕孩子對特定物品的關注。
多鼓勵自己的孩子，而不是指責。
給孩子一個無條件的抱抱，而不是只有在孩子聽話的時候才給予擁抱獎勵。就算孩子做錯了，也可以抱抱他，化解他內心的恐懼和不安。
當孩子感受到了你的愛和支持，再跟他談談行為，進行合適的引導，遠比打罵要有效。
經常與父母擁抱的孩子，一般不會對外物產生太大的依戀。一般情況，孩子的這種戀物行為會隨著年齡的變化而慢慢消失。
如果一直存在，或者愈演愈烈，那父母就要看看自己跟孩子之間是不是真正形成了親密的依戀關係？看孩子是不是充滿安全感？
因為孩子的問題，往往照出家庭和父母本身的問題。
