大家都懂得誇孩子的好處，但如果誇得不好，孩子要麼不領情，要麼越誇越依賴，甚至滋長“驕傲”。那麼，到底怎樣誇才能出效果呢?“1334”原則教你如何誇出優秀的孩子——
“1”是一個前提
認識孩子，認知孩子，懂孩子。愛孩子就要懂孩子，誇孩子就要先認知孩子，要實事求是地認知孩子，過高、過低地估計孩子的實力，都會挫傷孩子的自尊心、自信心和學習興趣。要深入了解孩子的智力、能力、習慣、性格、優點、特長、缺點、弱項等，這些是有效誇孩子的基礎。不能把誇孩子當成監督孩子、管理孩子、奴役孩子的工具。
“3”是三大原則
(1)誇具體不誇全部。籠統地表揚孩子，比如“你真棒”，會讓孩子無所適從。孩子幫助媽媽端了一次飯，媽媽與其興高采烈地誇他“好孩子，你真棒”，不如告訴他“謝謝你幫媽媽端飯，媽媽很開心”。有針對性的具體表揚會讓孩子更容易理解，並且知道今後應該怎麼做，如何努力。
(2)誇努力不誇聰明。“你真聰明”，這是家長慣用的評語。家長對孩子的每一個進步如果都用“聰明”來定義，結果只能讓孩子覺得好成績是與聰明劃等號，一方面會變得 “自負”而非“自信”，另一方面，他們面對挑戰會採取迴避態度，因為不想出現與聰明不相符的結果。這就是家長說的“一誇就驕傲”“一誇就翹尾巴”的原因。
(3)誇事實不誇人格。“好寶寶”這樣的話是典型的“誇人格”，家長們會無心地將其掛在嘴邊。但“好”是一個很虛無的概念，如果孩子總被扣上這樣一個大帽子，對他反而是一種壓力。
“3”是三大竅門
(1)留心孩子的努力。為了達到激勵孩子的目的，要真正做到“誇具體”“誇努力”，就首先要對孩子做事情的整個過程有所了解，親眼看見孩子的良苦用心和付出的努力。當你在總結孩子的成績的時候，不妨詳詳細細把自己的所見所聞描述出來;如果沒有看見，可以用心聽孩子說，然後再予以肯定。
(2)誇孩子別嫌“囉嗦”。“你真棒”是家長最省心、最隨便、最廉價的第一反應，當然也是最沒有效果的無用功。所以當了解了“誇具體”原則時，家長很難適應，不知道除了“你真棒”之外還能說些什麼。這時，一定要用更多的話語描述孩子的努力，這會引起孩子的共鳴，誇獎的目的也就達到了。
(3)把誇獎當“預防針”。誇獎不僅僅是事後對孩子的肯定，有時候在預見到孩子對某些事情可能有抵觸時，可以事先誇誇孩子，用表揚來打“預防針”，可能會有意想不到的“療效”。
“4”是四個步驟
(1)陳述事實。就是把孩子做的事情重復陳述一遍，這是對孩子付出的認同和肯定。
(2)確認事實的可貴性，提升到一個品行塑造的高度。
(3)表達自己的內心感受——很開心、很高興，因為孩子成長的動因之一是“愉悅父母”。
(4)鼓勵，相信繼續努力，為孩子指明方向。
舉例：回到家裡，孩子給你拿拖鞋了，就可以這樣套“公式”：“寶貝，今天回到家裡，你給媽媽拿拖鞋了，你真是一個懂事的孩子，媽媽心裡可高興了，媽媽相信你以後也會經常這樣做的”，然後再給孩子一個擁抱、一個親吻。孩子就記住了，以後還得給你拿拖鞋，堅持21天就習慣了。
以上是我的一點心得和感悟，希望家長能從中細細品到誇孩子的韻味來，享受誇孩子為家庭帶來的溫暖、和睦與溫馨。因為表揚使人堅持，批評使人停止。生活在誇獎、表揚中的孩子一定是自信的，而一個自信孩子的未來必定是成功的!
