建立一個良好的師生關系，不僅能緩解孩子入園時的焦慮情緒，也對幼師的教學工作有著不可替代的幫助。那麼，幼兒教師們該如何快速獲得孩子的信任和喜愛呢？
一、花式記憶孩子姓名
孩子剛一接觸新的老師難免有不安全感，如果教師能用親切的口吻呼喚孩子的名字或乳名，對穩定孩子情緒，獲取孩子的認可有很大的幫助。那麼，教師要如何快速記住那麼多孩子的名字呢？
特殊姓名優先記憶法：優先記憶一些特殊的姓名，再記比較普遍的姓氏，既符合大腦的記憶習慣，又能減輕大腦記憶壓力。
特徵記憶法：將孩子的外貌特徵、性格特徵或能力特徵與孩子名字聯系起來，以此加深印象。
重復記憶法：利用晨檢、孩子回答問題、與孩子聊天的機會，重復點名並刻意記憶；還可以提前根據幼兒花名冊熟悉孩子姓名，開學後對號入座。
二、了解孩子的基本情況
對於小班孩子，幼師可以通過提前家訪、電話、微信等方式，了解孩子的性格、愛好和行為特徵。
對於中、大班孩子，還可以咨詢原來的老師，多了解一些孩子的發展狀況及特殊表現。除此之外，要多注意觀察孩子，觀察是相處的第一步。
通過上面的途徑，要對孩子的基本情況做到心中有數。比如：哪個孩子比較調皮，哪個孩子家裡情況特殊，哪個孩子有哪方面的障礙等，針對孩子的不同特點，選擇適合孩子的教育和管理方式，會讓孩子更快地接受和喜歡你。
三、通過游戲、故事快速打入幼兒群體
孩子都比較喜歡做游戲，游戲能讓幼師和孩子輕松融為一體，比如：簡單的拍手游戲、鑽山洞游戲，不需要過多的准備，就可以很好地開展。此外，准備一些有趣的故事講給孩子聽，也能讓孩子更加崇拜老師。
當然，在這些過程中，可以增加更多的互動，來滿足孩子的表現欲。比如：通過問孩子“有沒有聽過這個故事？”、“哪位小朋友會唱小星星？”等問題，給孩子跟多表現的機會，當孩子的這種心理需要得到滿足時，就會對老師表現出更多的喜愛。
