很多媽媽會對寶寶的破壞行為感到生氣，奇怪自己的寶寶寫字畫畫都不成，但是拆起玩具，搞起破壞來卻是行家裡手。家長是否在知道，寶寶的破壞正是創造力的一種表現，要寶寶有創造力，就要先允許他破壞。
學齡前媽媽教的好，孩子上學挫折會減少。
一、寶寶破壞行為有原因
1、生理發育問題：
寶寶的破壞性行為分為無意破壞和有意破壞。無意破壞行為主要出現在年齡較小的寶寶身上，因為寶寶生理發育還不完善、不能很好地控制自己，因此錯不在寶寶。
2、特定階段年齡：
2～3歲的寶寶，會出現第一個反抗期，其攻擊和破壞表現比較明顯(尤其是男孩)。如扔東西、摔東西、拆玩具。這是兒童發展階段的正常表現。
3、好奇心的使然：
好奇是寶寶心理的主要特徵，對不理解的事物，都有強烈的探究心理，總想摸一摸、看一看、嘗一嘗、聞一聞。而這正是創造力的來源。
4、引起你的關注：
有時，寶寶的破壞行為是想試圖引起你的關注。當他受到“冷落”時，又找不到合適的方法吸引你注意，就採取消極的摔打東西的方式了。
5、宣洩不良情緒：
寶寶受了委屈或心中有不滿的時候，他沒有辦法通過別的管道宣洩，就會通過破壞來發洩內心的不滿。
二、如何啟發寶寶創造力
1、戶外活動轉移：
孩子們的童年時代是提高應變的能力，開拓眼界，增長知識，顯露創造能力的關鍵時期。在平時家長應該注意控制孩子看電視還有玩遊戲的時間，用戶外活動來轉移孩子的注意力。
2、藉助繪畫舒展：
孩子學畫畫可促發散性思維，不僅可以陶冶孩子的情操，而且還可以促進兒童的思維的發散，孩子們也可以藉助繪畫舒展內心的喜好和興趣，表達孩子對外部世界的認識和感知。
3、引導寶寶學習：
孩子喜歡拆玩具往往是出於強烈的好奇心，這是孩子求知欲比較強的一種體現，爸爸媽媽們應該好好的給予孩子鼓勵，在方法上給孩子指導。
4、從寶寶角度觀察：
家長要提供寶寶展示作品的空間，在家裡專門隔出一塊區域給孩子，展示孩子的勞動成果，或者可以用相機記錄下來，貼在牆上，都可以，記錄孩子的成長。
三、哪些行為扼殺孩子創造力
1、關在嬰兒床中：
將寶寶長時間放在嬰兒床中，寶寶能探索的範圍只有小小的2公尺，不但刺激不足，也無法誘發其好奇心。此外，長時間都待在家中，甚少接觸外面的世界，也同樣無法有正面的效果。
2、家長過度保護：
怕孩子受傷怕孩子弄髒，限制孩子不可以爬高不可以玩沙，久了孩子會放棄探索的心。有些剛上學的孩子對任何事物都沒好奇心、害怕接觸新事物，探究原因，這都是嬰幼兒階段家長保護過度、限制過多，澆滅原有的好奇心。
3、太早性別區別：
孩子對於性別還沒有明確的界定，但大人的刻版印象會加諸在孩子身上，像是男生玩芭比娃娃多數會被制止，女生想玩戰鬥機器人也可能要她換玩別的，家長對性別的刻版觀念可是會扼殺孩子的興趣，家長應尊重孩子的興趣。
四、3歲以上孩子該教育
1、語言能力發展：
3歲的寶寶不僅能聽懂你的大部分語言，而且會說較完整的句子;會用一些形容詞，甚至還會說出較複雜的句子;20～30個月是幼兒掌握基本語法和句法的關鍵期，也是語言發展爆炸期。
2、獨立自主培養：
獨立自主能力的培養：讓他自己的事情自己做，提供機會讓他決定一些事情，比如穿衣服給他兩件衣服，讓他自己選擇喜歡的;出去玩可以讓他選擇玩的地方。
3、健康飲食習慣：
飲食習慣的好壞，不僅關係到孩子的身體健康，而且關係到孩子行為品德，父母要重視培養寶寶健康飲食的好習慣。飯前做好準備。飯前首先停止活動，安靜下來，洗淨雙手，幫助父母準備碗筷，做好用餐準備。做到飯前不吃零食。
