她叫劉軼，今年27歲，一個如花似玉的女孩。可令人想不到的是，她是一名聽力殘障人士。更令人想不到的是，「小聾女」一路中考、高考走過來，竟考上了華中師範大學教育專業研究生，隨後又高分拿下GRE與托福考試，今年年初先後收到美國堪薩斯大學、佛羅里達大學、喬治亞大學以及約翰·霍普金斯大學的博士生錄取通知書，並同時獲得四所大學的全額獎學金。經過考慮，劉軼最終選擇了堪薩斯大學的特殊教育專業就讀。8月，她踏上征程，赴美求學。劉軼成功的求學之路，不禁讓人驚嘆：這簡直是一個傳奇。

　　劉軼出生在湖北武漢一個幸福的家庭，然而好景不長，8個月後一次普通的感冒發燒，由於不當注射卡拉黴素注射液，一下子讓她跌入無聲的世界，成了名副其實的「小聾女」，被診斷為一級聽力殘障。

　　看著天使一樣的女兒，年幼無知，不知何為殘疾，仍舊笑靨如花，父母的心似針扎。從此，父母開始帶著女兒，北京、上海、廣州、長春、新疆的奔波，什麼練氣功、學按摩、扎針灸、吃中藥，能夠嘗試的方法都用了，但小劉軼的世界依舊無聲。

　　看著女兒已沒有恢復聽力的可能，無法像普通人那樣說話交流，媽媽暗下決心，一定不能放棄，一定要讓女兒開口說話。媽媽開始了艱難地教劉軼「看話」。看話就是「讀唇」，每次發音時，媽媽都讓女兒看著她的嘴唇，並讓女兒用手摸著她的聲帶，讓女兒感受發音時的氣流運動。小劉軼眼睛盯著媽媽的嘴唇，很認真地辨認每個字的口型，又用手仔細地感受聲帶的振動。十遍、百遍、千遍，媽媽耐心地教，劉軼賣力地學。為了給女兒糾正發音，媽媽還跑到藥店買回壓舌板。女兒發音不準時，媽媽就用壓舌板輕輕地調整她的舌位。女兒因此經常練得嘔吐不止，號啕大哭。但媽媽不得不狠心地堅持著，直到劉軼3歲那年，第一次開口叫出「媽媽」兩個字，母女二人相擁而泣。「看話」成功了，說話有望了。

　　7歲時，劉軼已學會了4000多個漢字，並能用語言準確表達自己的想法。9月開學，要讀一年級了，父母並沒有把劉軼送到聾啞學校，而是把她送去了普通小學。上普通小學對劉軼來說是一個很大的考驗。別的孩子是聽課，可她只能是「看課」，通過讀唇來理解老師的意思。可有時老師講話快了，她不能立刻記下來，下課後，她就火急火燎地追在老師後面問，直到弄明白了才罷休。

　　考驗一個接著一個。1998年，升入初中的劉軼又迎來了新的問題，「看課」學會了漢語，可對學英語怎麼「看」？第一節英語課後，教英語的老師剛走出教室，就發現袖子被人拉住了，回頭一看是劉軼。「老-師，你-教-我-讀-單-詞。」每一個字從劉軼嘴裡發出來時，英語老師都愈發感受到這個特殊學生眼中對知識的渴望。英語老師也被這個特殊學生的特別用心與刻苦所打動，開始教她用手勢和口型來「看」英語。就像小時候「看」媽媽說普通話一樣，劉軼用手摸著老師的喉嚨，感覺母音和輔音，老師把嘴唇貼在劉軼的手腕上，用氣流分清輔音和濁輔音。有心人，天不負。第一次聽力測驗，劉軼看著老師的嘴唇，竟然考了個100分，全班第一。這讓劉軼和父母都分外高興。靠著勤學好問、刻苦認真的勁頭，劉軼的成績一直名列前茅。初中畢業時，她憑藉總分全區前30名，順利考上了市重點武漢三中。

　　「看課」，「看」懂了漢語課，也「看」懂了英語課，但在高中，劉軼在學習上付出的努力比常人多得多。她一直堅持每天只睡5個小時，3年後劉軼終於考入大學並主修心理學專業。在大學期間，劉軼總結出一套學習英語的方法：看視頻學口型，邊做題邊背單詞，堅持瘋狂朗讀，先後通過了英語四六級考試。本科畢業後，她又成功考進華中師範大學，成為教育學院的研究生。

　　學無止境，說的就是劉軼。在華中師大，劉軼立志要到美國去深造，她一邊讀研，一邊報考GRE，並取得1400分的高分，半年後，又以接近滿分的成績通過了托福考試。過了語言關的劉軼，2012年2月初到4月底，她作為交換生到美國喬治亞大學進行了3個月的「熱身」。

　　劉軼不只是考分高，學術能力也很強，讀研的時候，就在核心期刊上發表過三篇論文。對於劉軼的成績，她的導師頗為感慨，說很多聽障孩子到了高年級後就跟不上課程，不得不轉入特殊學校，但劉軼卻堅持了下來，而且能夠通過口語融入群體，真是少之又少，她稱得上殘障群體的楷模、健聽世界的標杆！她的同學稱她是刻苦到極致、認真到極點的人。

　　劉軼除了專攻學業，還積極走出校園做義工。大一暑假，她走進了武漢市慈善總會；大三那年，每個周末她都要擠兩個小時的公交車，到武漢市兒童福利院給孩子們做心理輔導；讀研階段，她每周都要去武漢市第二聾校做義教，輔導學生學習英語。由於從小在普通學校接受教育，劉軼並不熟悉手語，她和聾校的孩子們之間出現了一道語言屏障，不服輸的她開始自學手語，逐漸摸索出和聾校孩子們的溝通方法。說起劉軼，聾校高二班的一群學生忙用手語誇劉軼真棒，是他們心中的勵志明星。

　　在和聾人學生的接觸中，劉軼切身感受到，聾校的孩子們沒有系統的教育，他們的思維能力沒有得到很好的發展，生活刻板單一。這些都讓劉軼對中國特殊教育的現狀有了更多的擔憂。為此，2013年初，當美國四所大學先後向她伸出橄欖枝的時候，她果斷地選擇了堪薩斯大學的特殊教育專業。

　　小聾女的夢實現了。