幼兒每天離園前有一段等待家長來接的時間，一些晚走的孩子往往非常失落。在這裡我們搜集整理並設計了一些合適的小游戲，希望孩子在離園的時光裡也能快樂，並希望對老師們開展這一時段的工作有所幫助。
開心動物園(小中班)
游戲目標：
1．學習一邊拍節奏一邊說出動物園裡的動物名稱。
2．大膽模仿動物的動作。游戲形式：集體或小組進行。
游戲規則：
1．輪流說出動物園裡的動物名稱。
2．一邊說動物名稱，一邊模仿動物的動作。
3．不能說別人說過的動物名稱。
游戲指導：
1．學習打節拍：第一拍拍手，第二拍拍腿，反復、連貫拍出節奏。
2．大家一邊拍節奏。一邊問動物園裡有什麼?第一位幼兒站起來一邊說動物園裡有猴子，一邊模仿猴子的動作。每位幼兒依次接著邊說邊做動作，整個游戲中幼兒都要一起打節拍。
3．如果有幼兒重復了前面小朋友說過的動物名稱，則游戲結束，該幼兒為大家表演一個節目，游戲重新開始。
游戲延伸：
1．可以增加游戲的趣味性和難度：大家加快打節拍的速度，幼兒說和做動作的速度也相應加快，訓練幼兒反應的靈敏性和口齒的伶俐性。
2．可以變換游戲主題：
如開心果園，說出水果的名稱；
開心游樂園，說出遊樂園裡的游樂設施名稱；
汽車王國，說出汽車品牌。
吹紙片（小中班）
游戲目標：吹紙片時活動臉部肌肉，提高孩子的肺活量，發展孩子的注意力。
游戲准備：彩色卡紙，固體膠
游戲玩法：將彩色卡紙根據孩子臉部大小裁剪，貼放一角在幼兒額頭上，幼兒用嘴巴吹氣，讓卡紙從臉上掉下來。可根據孩子的不同情況，適當變換貼紙的位置，增加難度。
游戲延伸：可以請好朋友小組游戲或兩兩比賽，也可以改成在紙板牆上貼紙條請幼兒吹，看誰能吹下更多的紙條。
除了上述游戲，還有很多傳統的游戲都非常適合在這個時間段開展，我們做了一些搜集和梳理。
一、藏鈴鐺
游戲目標：
提高幼兒的聽覺辨別能力。
游戲玩法：
1．老師拿出一個能發出響聲的小鈴。
2．請一幼兒來當找小鈴的人。先請他蒙上眼睛。
3．其餘幼兒將小手藏在背後，念兒歌：叮叮當、叮叮當，快快來找小鈴鐺。念三遍後，老師將鈴鐺放在其中一個小朋友的背後，並讓他輕輕搖動小鈴，然後解開蒙眼布，讓幼兒找找小鈴在誰的手上。
4．游戲可反復進行。
二、手帕變魔術
游戲目標：
1．培養幼兒的觀察力。
2．訓練幼兒的手指靈活性。
游戲玩法：
1．教師用手帕變各種幼兒感興趣的形象，幼兒欣賞。如：變小老鼠、變飛鳥、變娃娃
2．一邊變一邊念：小手帕，四方方；變飛鳥，變小魚變個娃娃笑哈哈。
3．鼓勵幼兒用游戲手帕變魔術。
三、翻花繩
游戲目標：
培養幼兒的手眼協調能力。
游戲玩法：
1．欣賞老師翻花繩。
2．幼兒自主探究翻花繩的方法。
3．組織幼兒比賽：看誰翻得最好看、比比誰翻得最快。
4．可提供不同粗細、顏色的花繩進行游戲，以提高幼兒的興趣。
四、玩手影
游戲目標：發展幼兒的思維創造性和小肌肉的靈活性。
游戲玩法：
1．鼓勵幼兒在手影牆前自主玩手影游戲(可為幼兒提供台燈作為光源)。
2．組織幼兒分享有趣的手影。
3．游戲可分組進行。
游戲建議：類似的活動還可進行演皮影等。
五、手指游戲金鎖銀鎖
游戲目標：訓練幼兒動作的靈敏性。
游戲玩法：
1．兩人一組玩游戲：幼兒甲將自己的手掌向下並平舉，幼兒乙將一個食指放在幼兒甲的手掌下，念兒歌：金鎖銀鎖、咔嚓一鎖。當念到最後的鎖時，幼兒甲迅速將手掌握緊，盡量去抓幼兒乙的手指，幼兒乙應快速縮回手指，不讓同伴抓住。
2．游戲可交換角色反復進行。
3．可增加游戲人數，以提高幼兒興趣。
