耳聾的聽覺言語訓練，應符合小兒語言發展規律，按聾兒「聽力年齡」分階段從淺到深逐步進步。大體可分為3個階段，即聽覺訓練階段，詞彙積累鍛鍊，語言訓練階段。本文重點介紹聽覺訓練階段內容。


聽力障礙兒童聽覺訓練的目的是最大限度地開發和利用聾兒的殘餘聽力，盡力減少耳聾給聾兒帶來的不良影響，養成其聆聽的良好習慣，培養其感受、辨別、記憶與理解聲音的能力，為最終像正常兒童一樣參與社會生活打下堅實基礎。對於語言基礎尚未建立的聾兒來說，要獲得足夠的聽覺信息並運用這些信息，聽力補償手段必不可少，聽覺功能訓練措施更為重要。聽覺訓練過程大致遵循聲音察覺、分辨、識別和理解幾個階段，要循序漸進地從以上幾個方面進行逐一訓練。