有的家長說：小學一年級孩子基本不用管，隨便考考就能打95分，讓孩子自己學就好了。其實不然。
小學一二年級所學的知識點固然是小學階段裡最少的、最淺顯的，孩子不用費特別大的力氣就能學會。但是，孩子之間拉開的差距豈是試卷上的數字就能全部展現出來的？一二年級，是孩子學習態度和習慣養成的關鍵期！
小學六年，其實可分為三個階段
一二年級：是孩子極其依賴父母的時期，也是行為習慣養成的關鍵時期。
三四年級：是孩子由依賴父母到自立能力增強的轉型時期，會開始主動積極地接收知識，很多機智的表現，會不時地讓父母驚嘆。
五六年級：是孩子自主、全力吸收知識的時期，我們發現，這時候我們口頭上能教給他們的東西已經不多了，作為家長，在這個階段能做的，也就是多給孩子提供優良的學習空間與條件，藉助書本給孩子傳遞豐厚的知識。
由此可見，能夠讓家長的努力產生事半功倍之效果的也就是一二年級這個階段了。一年級作為孩子學習生涯中的第一個轉型期，孩子對於學習的態度、在課堂上的表現、在學校老師心目中的形象，都將直接影響到孩子性格特點的形成。
一二年級，家長該幫會孩子抓什麼呢？
▊1、抓學習態度
在小學低年級階段，孩子的成績並不能說明什麼，但在這個時候，孩子的學習態度卻是最重要的。
我們不難發現，一個學習態度端正的人，往往學什麼都能學的比別人快、比別人好，比別人牢。
家長「孩子隨便學學就會，不用太努力」的想法，肯定會影響到孩子的學習態度。
學習態度是積極主動的還是消極被動的，是認真努力的還是敷衍應付的？在上學初始就樹立的學習態度，會嚴重影響孩子今後的學習乃至生活。
開始上學是隨便學學學習態度的孩子，在三年級及以後知識點更多更難的時候會自動轉化成認真學學嗎？不用思考，諸位家長也能明白答案是否定的。
所以一上學就要讓孩子端正學習態度，讓孩子明白學習是一件需要認真對待、全力以赴的事，而不是僅僅因為能不能考到高分，選擇隨便學學還是認真學習。
一二年級知識點比較少，學起來比較簡單，所以有精力的孩子課外時間可以不用花特別多的功夫在學習上，多發展些其他興趣。但學習態度必須端正，不能隨便學學。
▊2、抓學習習慣
小學一二年級是孩子可塑性最強的時期，也是形成良好學習習慣的重要階段。
孩子在學習習慣方面的差距已經悄悄拉開。
習慣也不是一天兩天養成的。剛上學的孩子還是一張白紙，如果不注意好習慣的培養，可能就會慢慢養成很多不良習慣，這些可能對今後的學習起到重大的影響。
如果家長此時盯緊一些，把習慣培養好，以後就輕鬆了。
如果家長此時偷懶，將來需要數倍的精力來彌補、修正、償還。
所以此時家長要重視，幫助孩子養成良好的學習習慣。如合理安排時間的習慣、上課認真聽講的習慣和獨立閱讀思考的習慣等等。
學習習慣養成的良好與否，很大程度上決定了孩子三年級成績調整和分流的結果。
從一年級開始，就要培養孩子的學習習慣和態度。萬丈高樓平地起，只有一開始為孩子打好了地基，後面的工程才會穩固。一二年級不努力，等到三四年級，想把學習態度和習慣糾正過來就很難了，孩子會掉隊，後悔就晚了！
