陳慧君：打破死背生硬模式 乘法表手環越學越有趣
學生通過珠子去了解乘法表公式，讓他們越學越有趣。陳慧君（右圖）獲得“創新教學獎”，這也是支持她在教育上這樣走的鼓舞。
獨家報導：曾彩冰獨家攝影：謝志明獨家專訪：怡保女英華小學陳慧君教師（怡保24日訊）有教無類，因材施教！
霹州怡保女英華小學女教師陳慧君（華語與數學科），基於國小生對數學科的掌握能力較差，也因得死背生硬乘法表，而對數學提不起勁，鑒此她與另兩名巫裔老師構思“乘法表手環”（Gelang Sifir）教學法，讓數學變得有趣生動。
陳慧君接受《中國報》訪問時說，國小生與華小生掌握數學的能力不同，國小生無法死背乘法表，甚至有些六年級生只會背至“6”的乘法表。
“我與教師魯查麗娜及蘇查娜，便想到了利用輔助工具，協助學生學習背乘法，而我們選擇了以‘珠子’，充當輔助教材。”
（本報曾彩冰攝）
設數學教室
陳慧君說，“乘法表手環”就是打破了死背生硬乘法表的模式，讓學生通過珠子去了解乘法表公式，讓學生越學越有趣。
“該教學法主要是協助一些成績較不理想的學生，讓他們掌握乘法表，並從中建立起信心。”
她說，學習數學就是為了應用在生活當中，而非僅是理論，這樣的教學方法，才較有意義。
陳慧君說，該校於2014年設立“數學教室”（Math Studio），課室設有冷氣及其他教材，讓學生舒服地上數學課。
她說，該校在去年教師節，以乘法表手環教學法，參加霹州創新教學比賽，獲得全場總冠軍，並於今年代表霹州到柔佛參加全國賽，雖落敗但還是感到很開心。
創新教學獎肯定貢獻
陳慧君認為，能從霹州蘇丹納茲林沙手中，接過“創新教學獎”獎項，是對她個人的肯定，也是支持她在教育上這樣走的鼓舞。
她說，一開始她是接獲州教育局通知，指受邀出席“2017年教師節慶典”午餐活動，當時還想婉拒。
“直至出席綵排活動，才得知我獲獎了，在獲獎的11名教師中，只有我是華裔，實在受寵若驚，幾乎要在王宮跳躍起來！”
陳慧君說，獲得此獎項對她是很大的鼓勵，証明她的方向是正確的，也會努力朝此方向前進。
只要學生考A 沒意義
陳慧君坦言不喜歡死板的教學法，讓學生讀跟背的教學方法已不合用，只要學生考獲“A”，是沒有意義的。
“在學校，可考獲A的或許有20至30名學生，但其他80至90名學生呢？我們辦這么多活動，就是為了這些學生。”
她說，考試真的不是這么重要，分數不代表一切，並非每名學生都擅長念書，有人適合當醫生，也有人對畫畫有天分，建立學生的正面態度，指引他們去正確的道路，學生才可走得很遠。
陳慧君說，教師工作不簡單，教師說的一句話對學生都影響深遠，為了下一代，教師工作可以做得更好。
派往國小一度想辭職
陳慧君自大學畢業後便投身教育界，唯懷有滿腔熱血的她，被派到國民小學執教，也因受到文化衝擊，讓她一度萌生辭職念頭。
她說，在她感到茫然的時候，她參與了一項生活營，並在生活營重新找回自己的方向。
“我相信這是上天給我的機會，華裔教師被派往國小，可讓校內的華巫印學生，真正認識華裔，了解華裔的文化。”
陳慧君表示有一天若這些學生擁有更好的成就，當上部長、拿督，可以影響到教育系統時，就會明白各種族之間，其實根本是無界線的。
