大家經常聽到一句話“富不過三代”
但是，猶太人還真行，教孩子從小賺錢並不是目的，
而是從小培養孩子日後生存、發展的能力，其中涉及的也大有智慧。
本篇文章，看看猶太人教育孩子的日常，你一定會有所感悟..
賺錢，是從小需要培養的品質
我是美國人，在很多人面前會有優越感，除了猶太人。在認識了老馬（Matthew）之後，我就更加懂得，為什麼猶太人經營人生的境界，就是高人一籌。
老馬他爸從小就灌輸他們生意經，頭一次聽我笑了，猶太人真是愛錢愛瘋了。聽完老馬講他自己的童年，我徹底改觀了。
猶太人所謂的教小孩子掙錢，完全不是我們想像中讓小孩 “打個工 ”那麼簡單，粗淺的。他們培養獨立，責任，奮進，還有掙更多的錢的能力 ……
第一筆生意是 7 歲的時候
老馬被他爸逼著找了一份送報的工作，既然都挨家挨戶送報紙了，不如順便推銷車牌保護罩，一般人都不忍心拒絕小孩。他就讓他爸爸幫他去批來車牌保護罩賣，有一次，他向一個男人推銷保護罩，人家不要。
“你有兩輛車，那個牌照已經很舊了，都皺了。”
“那是我老婆的車。”人家一臉不在乎。
“那你為什麼不買一個試試，用幾個月，對比一下，看看牌照能不能用久一點？”
“如果我不能賣出去 4 個，賣至少 1 個也是好的。”那麼小的時候，他就懂這個！熏陶的結果。
10 歲，玩1000米內的貿易
去海灘玩，在海灘的這一頭以低價從窮孩子的手裡買進一本漫畫書，騎自行車到海灘的另一頭賣給有錢的孩子。兩頭的距離也就是1000來米，也能低買高賣。
四個月之後，他被那個有錢的小孩扁了一頓，因為人家發現原來他是搗賣過來的漫畫書，而且中間掙了人家錢。（活該，誰讓他掙認識的人的錢，這種事情我們中國人是干不出來的，呵呵~但是他們猶太小孩卻不以為然，能想辦法掙到錢，他們有一種榮譽感。）
每個星期，他會去街角的商店裡買冰鎮的灌裝軟軟料，然後送去給那些在打橋牌的70歲以上的老太太。那些老太太不但會買，而且會他預定下一周買啥。
到時候，他就給她們送去，以兩倍的價錢賣給她們。這份收入還挺穩定的。也不需要勞工合同。那些老太太還格外喜歡他。
12 歲，去高爾夫球場撿球做球童
12歲，還不能去打工。
他和他的同學就去高爾夫球場做球童，撿球。
其他同學做球童，都是5個小時10美金，
背著個超重的球袋到處跑。
老馬覺得：
太不划算了，
應該尋求更快的掙錢方法。
——從小就是這麼被灌輸。
他發現13號洞在一個很陡很高的山坡上，
沒有人能背著球袋上去，
所以他就放了把椅子在那邊，
那些沒有球童的人來到這個洞的時候，
他就去幫他們把球袋背到山頂，收1美金。
這樣很輕鬆就掙到了他同學2倍的錢。
撿球賣也很掙錢，一般人家都往溝里和灌木叢里找球。
“高爾夫球顯然都在水塘里，球進了水塘沒有人會去撿的 ”
然後他就脫了鞋在水塘里走，踢到一個球了，
就用腳趾頭夾著球撿起來，拿回去洗乾淨，
一般一次能撿個幾百個球回來，洗乾淨，拿去賣。
不過有一個問題，人們不喜歡買舊的球
所以他就把球包裝好
分品牌包裝，pinnacles的，DDHs的，每12個一打包裝好。
這些好的牌子2元錢一個，12個一賣，其他雜牌的，
或者有點舊的，就50美分一個，50個一包，打包賣，
人們很願意買這種便宜的當練習球用。
我第一次聽這些童年往事的時候，只有掉下巴的份，
但這些事情，在猶太家庭的小孩子身上，就是個常態，
為了琢磨出更多更新穎的掙錢方法，
每個猶太人的小孩都會很努力地去學習和思考。
“你既然可以給孩子買玩具玩，
為什麼不讓他們學習怎麼樣做生意？
同樣可以樂在其中。”
這就是猶太人的邏輯。
自己創造掙零花錢的機會
在美國，孩子的零花錢大都不是白拿的，
一般都是說好，你做多少活，給你多少錢。
但老馬認為，這樣還是太被動了，我們家的方法是：
讓孩子們到院子里去走走，自己去找有啥事情可做的，
然後告訴我們 “我可以做啥，要給我多少錢”這是一個完整的“談判”過程。
他們四處尋找“需求”，然後來和我們談，應該付多少錢，
這樣他們就學會了“提案”和 “ 討價還價”
並且他們得不到固定的零用錢，除非他們自己發掘掙錢的機會。
在美國，是不太可能請阿姨的，我們家的家務，基本都被孩子搶著幹完。
從小培養他們理財的習慣
我們的孩子各有 2 個儲蓄罐，
他們掙的錢一半存入家庭賬戶，
一半存入玩具賬戶，
玩具賬戶的錢，他們可以隨便花。
但是家庭賬戶的錢，每半年去銀行存一次。
銀行賬戶的錢，每年年終都會交給他們的股票經紀人
（他倆7歲和9歲開始每個人都有一個股票經紀人）。
誰說只能大人給孩子講故事？
我們天天晚上給孩子講故事，大多是我講，
我也很珍惜這個時光，但有的時候白天真的很累，
我就會和老馬抱怨。
他就說：
“為什麼，你不和孩子們坐在一起，
交給他們四樣東西，
一件襯衫，一條領帶，
一個娃娃，一個筆記本，
讓他們編故事給你聽？”
那天后，一個星期有4天時間，
我講故事給孩子聽，
其他3天是孩子講故事給我們聽。
這樣可以培養他們的創造力，
獨立思考的能力，
將來他們很自然就不懼怕在眾人面前演講。
很多中國孩子到高中，還是過不了演講的那一半。
其實還是練習得太少了。
但如果希望孩子未來在職場上出人頭地，
這些都是必須的素質。
小孩子，也可以學管理
老馬經常會給孩子講，自己公司里的事情，
這種人就是不稱職的員工，那種人是敬業的員工。
出去吃飯的時候，遇到服務不好，
他也會和孩子講，啥叫糟糕的 CustomerService。
顯然這些都不需要上BusinessManagement，才能學到。
其實我們每天都遇到很多這樣的事情，但是我們沒有利用機會，
教孩子這些，非要等到孩子長大了，再花錢補課？
家長的責任究竟是什麼？
說起中國家長為孩子買婚房的事情，老馬和他的家人，都表示非常的詫異。
最近還聽說，紐約長島大宅七成買家是來自中國的有錢人，其中好多是孩子在美國讀書為孩子買的。老馬一家都覺得，中國父母這樣，對孩子太不負責任了。
授之以漁是家長的責任，而不是授之以魚。
老馬在NYU上學的時候，他媽媽在紐約市中心投資買了一套公寓，當時他就問他媽，能不能讓他住進去。他媽媽說，我租出去是多少多少錢，你住可以，房租一分錢也不能少。事後，他為自己想白住的念頭狠狠地慚愧了一把。
我們的孩子，現在一個12歲，一個14歲，沒有伸手向我們要錢的習慣。除了做家務掙的錢，他們都有自己的生財之道。
在猶太人的法則里，生存能力對孩子來說是最重要的，賺然能力是生存能力之一，而學習是為了生存能力服務的。
這樣的教育起先在我自己看來，也有點冷酷，但是逼著逼著孩子的能力就被逼出來了。孩子們也從中收穫了同齡人沒有的成就感。他們變得更主動，更努力，也更自信。
猶太人一直以來都被公認為是一個優秀的民族，他們憑著聰明勤勞而在世界的很多地方擁有著出色的成績。無論是在金錢方面還是智慧方面，都是富有的。
猶太人有他們自己的家教秘方！
比如：
●書本是甜的
●知識即智慧
●重視才能
看到猶太人我就會自然的聯想到《狼圖騰》里說的那種狼性，他們的學習能力、適應能力、生存能力等等，在游牧民族骨子裡存在的那種狼性，正是我們這個農耕大國，農耕民族所缺乏的。
在學習和背誦能力方面，我們的孩子並不差，中國的孩子甚至可以為了一場雅思、托福考試可以去背字典！
可說到孩子的能力……想像力、創造力，在孩子年幼的時候就被父母，爺爺奶奶扼殺在搖籃里了，適應力、生存能力就更不要提了，什麼事情都要聽話，按照規矩辦事等等。
羊是培養不出狼來的！除非，有一天我們想明白了，為了孩子，願意先改變自己。
