家長越講道理，孩子越不聽話，那該怎麼辦？(中)

2016-08-28

教育是門藝術，講究的是簡單和精巧。

改變「講道理」的思維定式，
變通一下，效果可能會好得多。

有位媽媽，從孩子一歲半時，開始每晚給孩子刷牙，
可小傢伙怎麼都不配合，任憑媽媽講多少道理都沒用，
刷牙成了天天必打的戰爭，總是弄得雙方都不愉快。

後來，這位媽媽想了一個辦法，
孩子有一個很喜歡的小熊玩具，
媽媽在晚上要刷牙前跟孩子說：
「寶貝，小熊這麼長時間沒刷牙，牙疼了，蛀牙了，你幫它刷刷牙好嗎？」
孩子很樂意地接過媽媽準備好的牙刷幫小熊刷起來。
給小熊刷完牙后，媽媽表揚孩子刷得好，
並說：「小熊真乖，給它刷牙它配合得真好。」
然後問孩子：「寶寶想不想讓小熊看看你也很乖，也會好好配合媽媽刷牙？」
孩子高興地說好，史無前例地配合媽媽刷牙。
這樣幾天下來，孩子再也不厭煩刷牙了。

家長「少說多做」，傾聽孩子
還有一位家長，說他四歲的孩子有兩個毛病，
一是不聽話，一是愛哭。問我怎麼辦。
我讓他舉出最近的一個不聽話的例子。

他說孩子這幾天總是在晚上臨睡覺前要下樓玩，
無論家長怎麼給他講外面天黑了，小朋友都回家了，
明天再玩之類的話，孩子都不聽，就是哭著要下樓。

我說，你說的兩個毛病其實是一個，可以一起解決。
從今天開始，一切事情盡量聽孩子的。
如果他臨睡前想下樓，你就辛苦點，
抱他下樓，他想在樓下待多長時間，就待多長時間，
在其他事情上也採取類似的做法。

家長有些吃驚，很顧慮的樣子，
但回去還是按著我說的做了，
結果讓他意想不到.....

他後來告訴我，當天孩子在臨睡前又要下樓，
家長沒說什麼，愉快地給他穿好衣服，帶他下去。
外面很黑，冷風嗖嗖的，樓下空無一人，
他剛把孩子放地上，孩子就要他抱著回家。
家長故意說既然下來了，多待一會兒吧，
孩子說什麼也不肯多待，說想回家睡覺。

回家後，孩子一下變得很聽話，
說刷牙就刷牙，說睡覺就睡覺。
此後其他的一些小事上，家長也都少說多做，
儘可能傾聽孩子的意見，結果孩子哭鬧大大減少。

兩千多年前的荀子，
把有效教育和無效教育區分為「君子之學」和「小人之學」。
「君子之學」是從耳朵進來，進入心中，
傳遍全身，影響到行為；

而「小人之學」則是從耳朵進來，從嘴巴出去，
只走了4寸長，所以難以影響到整個人。

用思想家盧梭的話來說就是，
「冷冰冰的理論，只能影響我們的見解，
而不能決定我們的行為；
它可以使我們相信它，但不能使我們按照它去行動，
它所揭示的是我們該怎樣想，而不是我們應該怎樣做」。

現代心理學研究證實了東西方先哲們的觀點：
從講道理到接受道理，中間的距離可能很遠。
一個人能否接納別人的觀點，
首先取決於情緒，
其次取決於對方的行為，
最後才是對方的語言。
成年人尚且如此，何況孩子。

講道理孩子不聽，不妨換個做法
孩子有時候確實會有些令人不可理喻的想法，給家長帶來麻煩。
遇到這種情況，除了想辦法和孩子溝通，
也要站在孩子的角度感覺一下他的想法和願望，
不要輕易下論斷，說孩子「不聽話」。

家長當然可以直接給孩子講一些正確的道理，
但如果孩子不聽，就應該考慮換一種說法。
實踐證明，想要孩子接受一個觀點，
從情緒上入手最容易，通過問答的方式，
調動孩子去思考，刺激他天性中善良的一面。
這樣的方法屢試不爽。

有位媽媽說在兒子3歲前，
她上洗手間不注意關門，孩子經常跟進來。
後來她覺得孩子越來越懂事了，
讓他看到自己蹲馬桶的樣子不好，
就不再允許孩子跟進來，
孩子不聽，非跟進來不可。

媽媽很耐心地給孩子講道理，總沒什麼效果，
媽媽只好強行把門鎖上，
孩子每次都在外面拍打著門，哭得聲嘶力竭，有一次甚至哭吐了。
從此，孩子的注意力都放在媽媽去洗手間這件事上，
即使他正和祖母玩著，或正在看電視，
媽媽想悄悄地溜進洗手間時，
他不知為什麼總能發現，會馬上丟下正做的事，
衝過來高喊「不讓媽媽上廁所」。
這位媽媽非常發愁，每天上廁所成了一件警察抓小偷的較量，
感覺真是累人。

我對她說，既然前面已講過道理，沒用，就不要再講，
換一種方法，用問問題的方式來給孩子做思想工作，效果也許更好。

我建議她問孩子三個問題。
第一個問題：
「你不讓媽媽去洗手間，那你覺得媽媽尿褲子里好還是尿馬桶里好？」
大多數孩子第一問就可解決問題，他們會很快判斷出來，尿褲子不好。
孩子一旦給出這個答案，多半不會再阻攔媽媽去洗手間。
個別孩子，因為和家長為這事僵持了挺長一段時間，
可能會故意彆扭著回答，說尿褲子好，
那麼接下來家長問第二個問題。

第二個問題：
「你喜歡媽媽高興，還是喜歡媽媽不高興？」
一般情況下，孩子肯定會選擇喜歡媽媽高興。
就像父母本能地會愛孩子，孩子也會本能地愛父母，願意討好父母，
所以在這個問題中，幾乎很少有孩子會選擇要媽媽不高興。

這樣問的目的，是引導孩子對第一個問題重新做一下選擇。
如果孩子重新做出正確選擇，要真誠地表示出愉快，肯定孩子非常懂事。
然後讓孩子在外面等著，並給他一個期待，
讓他看看一會兒媽媽出來後，是高興的還是不高興的。