▲教師蔡淇華感嘆,台灣學生的寫作能力正不斷崩壞。(示意圖/大考中心提供)

曾獲師鐸獎的教師蔡淇華任職於高中,經常在網路上分享教學經驗及觀點,幫助無數學子、家長及教師發聲。蔡淇華近日分享生活觀察,感嘆台灣學生的寫作能力,正在不斷的崩壞,引起許多教師心中的共鳴。

蔡淇華28日晚間在臉書發文表示,他以教學30年、帶校刊23年的經驗來看,「台灣學生的寫作能力,正以雪崩的速度在崩壞」,雖然細究後會發現原因很多,但也感嘆「有些話不能講」。

網友看完紛紛留言,「沒關係會打字就好」、「因為國文不好,所以...連帶數學也不好><」、「都用手機打字,標點符號都不會用」、「這就是教育的重要性,牽一髮而動全身」、「除了寫作能力,還有很多其他的能力也…」「身為家長,我也很憂心,但卻不知如何能更好的幫助孩子」。

▲▼有網友認為,現在的學生不擅長寫作,卻對新媒體非常在行。(圖/翻攝蔡淇華臉書)

許多導師分享觀察,「沒錯,改作文時非常有感」、「當老師,真的不能說太多」、「但不能講,就沒機會討論。沒機會討論,就沒機會改變」、「閱讀力也很慘」、「唉,真的超有感,大人也是」、「尤其疫情這兩年出來的學生超級明顯」、「我教學年資27年。20多年前的國小,每週國語課有10節,現在只有5~6節」。

也有人說,「可是他們視覺超強~~」「只說學生雪崩也不是太公平⋯大人其實也滾下去了。寫完整文字的人少,發簡訊的多」、「拍照能力都很強」、「每個年代有每個年代的人擅長的工具跟表現形式,所謂的大人們都沒有新一代的小朋友的圖像以及影像創作能力,如果你創作的短影音可以在抖音小紅書IG上獲得上萬次年輕同儕的觀看,為什麼要花時間在FB上寫文章給我們這些老人看呢?是年長的一代要與時俱進才行,不然就變成我們小時候罵我們不成材爛草莓的那一代一樣而已。」

最後,蔡淇華表示,「謝謝朋友們非常有感的討論。其實所有的問題,都是系統性的問題。作文分數不高,其實不重要。最重要的是,寫作能力會牽涉到邏輯思考丶思辨丶溝通能力丶跟表達能力」,「尤其在這一個自媒體的時代,學生投入那麼多時間在學校,沒有從寫作教育裡得到有效表達的素養,那就太可惜了。元旦假期會為這個議題做個整理,會分享在親子天下。至時再分享給大家。我們可以再做更深層的討論。」

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