李玫瑾教授說：“孩子的很多問題是大人造就的，家長的問題若不調整，孩子的問題也調整不了。如果要想培養孩子形成良好的性格、品格，那麼最重要的時間段是在6歲之前。”我們所能給孩子最好的，是幫助他成就他自己。
01
我們都希望能給孩子最好的，但很多時候我們認為最好的，卻不一定是孩子最需要或最適合孩子的。
因為孩子的世界和大人的世界是完全不一樣的。
對於孩子而言，最好的東西不是最貴的衣服和鞋子，不是最美味的蛋糕和最可口的食物，可能只是一個可以任意把玩的橡皮泥，或者是一個陪了她多年的、能天天為它梳頭的洋娃娃。
我們很功利，以金錢來衡量一樣東西的價值，但在孩子純淨的心中，判斷價值的的標準不是這樣的。
能夠在合適的時期，最好地滋養他的心靈並滿足他成長的需求，幫助他實現自己那一瞬間的個人意義和存在價值，這才是給他最好的禮物。
在孩子人生之初，這個最好禮物就是愛與接納帶來的安全感。
02
3歲前，父母是孩子最重要的人，尤其是媽媽。要多給孩子陪伴和肌膚接觸。
心理專家李子勳老師在《家庭成就孩子》中寫道：
孩子一歲以前，母親有三個行為是別人不能替代的：一是哺乳，二是依偎著孩子入睡，三是和孩子導呀呀細語。
孩子最需要的是父母的陪伴，尤其是與媽媽之間的連接。
一位朋友說她在月子期間，家裡有個很厲害的月嫂會教她給寶寶按摩，說皮膚接觸有助於增加寶寶的安全感。
果然，她的孩子除了正常的生理需要外，很少哭鬧。
擁有安全感的孩子，情緒都相對比較穩定，很少恐懼和焦慮。
在孩子幼小的心靈裡，最害怕的事情，就是被父母拋棄。而他們眼中的被拋棄，就是父母不在身邊。
這段時期請不要長時間離開孩子，如果孩子一直失去重要的穩定依戀對象，對他的安全感是一種致命的打擊。
03
6歲前，給孩子足夠的安全感，讓他感覺這個世界對他充滿善意。這是他一生信任自己和他人、信任世界的能力形成基礎。
一個孩子的出生之初，是他最恐懼和最無助的時候，更是他對世界形成第一印象的最關鍵時期。
此時，對他最珍貴的禮物，就是盡我們的能力來給他愛的呵護和安寧的守護，讓他感受到自己是被世界愛著和接納的，他也就學會了愛和接納自己和他人。
如果此時父母沒能幫助他來很好地適應這個完全陌生的世界，他的一生將很難與這個世界很好地相處。
幫助他體驗被愛和接納帶來的滿滿安全感，給他心靈力量，他才會有探索世界的勇氣。
2歲以後的孩子常常會覺得自己是個小大人，凡事都想自己解決，由於經驗不足，不僅常常把事情搞砸，也會給身邊的人帶來許多麻煩。
這是他們自我意識和獨立意識萌發的時期。
此時我們要做的是，在孩子安全範圍內，多給他行動自由，並儘量幫助他最大可能地自由行動。
我們總是有一種本能，害怕孩子打破我們的東西，不想讓他弄亂我們的房間，更害怕他受傷害，所以，會限制他的行為。
當我們驚慌失措地限制和制止他的行為時，會讓孩子感覺到這個世界是充滿危險的，他是弱小無能的，這樣也會使他失去安全感，變得膽小懦弱，失去向外探索和挑戰自己的勇氣。
0-6歲，正是孩子人格底色形成和樹立自信的關鍵時期。
大膽讓孩子探索，他們戰勝困難完成了自己要完成的動作後，對自己的信心就會大大增強，也增加了他們今後挑戰自我的勇氣。
如果我們盲目地去幫助他、代替他做，或限制他的行動自由，對他而言是一種否定，他的內心會充滿挫敗感，反而會引起他的不滿和對抗，甚至大哭大鬧。
孩子是否正確地認識自己和這個世界，在很大程度上取決於他在出生之初身邊的人對他的態度和陪伴方式。
04
李玫瑾教授說，孩子長大後的心理問題，大多是在6歲前形成的。6歲前，孩子的人生底色打好了，他今後的成長道路就會走得比較順。
安全感是父母給予孩子最好的人生底色。
心理學家馬斯洛從多個方面對比後得出：
缺乏安全感的人往往容易感到無助和焦慮，一方面他們覺得自己不被人接受，容易自卑和自責，另一方面他們又覺得外界是危險的，變得自我中心、不信任他人且不易滿足。
具有安全感的人則容易感受到被人喜歡和接受，有歸屬感。因為被世界溫柔待過，他們對世界充滿善意。他們友善、合作，有良好的自我估價，能自我接納和信任他人。
一個人從小擁有了充足的安全感，長大後，無論遭遇多少次的被欺騙或傷害經歷，依然願意相信真誠的存在，依然擁有愛與信任的能力。
而一個內心缺乏安全感的人，無論身邊的人如何真誠相待與值得信任，只要被人欺騙或傷害過一次，就會懷疑整個世界。
因為，一個人只有一顆充滿安全感的內心，才會擁有強大的力量。
在他今後的人生道路上無論遇到什麼樣的挫折，都有鼓勵自己重新站起來勇氣和能力，成為自己想成就的那個人。
