幼兒學說話時期，家長常常發覺孩子說話會結巴，擔心寶寶是否有口吃語言障礙，其實2歲左右寶寶說話偶而會出現重複句子別太緊張，這是自然的現象，多數都會隨著成長而修正，但是如果口吃現象不見改善，家長就要正視這個問題。
寶寶說話結巴，家長避免給孩子太大的壓力。
一、小兒口吃類型成因
1、生理因素口吃
生理因素引起的口吃，主要為中樞神經或運動神經功能失衡，出現發展遲緩問題，人體口、唇、舌動作均屬於精密動作，如果協調功能不佳，自然會影響舌頭運動，使得說話不順暢。
2、生理性的口吃
生理性的口吃，由於錯誤固執性會愈來愈強，總是早發現早治療比較好，生理性的口吃如果等到長大後再治療，其治療效果與心理性口吃相較，通常會較差。治療起來就不那麼單純。
3、心理性的治療
心理性口吃的治療，治療師會給予認知治療，即藉由會談或是問卷來讓患者瞭解自己的語言障礙，再由一步步的練習改善。
3、給予節律訓練
治療師會給予節律訓練法，教病患在說話前先深呼吸再開始與人說話，說話時字和字之間要分開，每句話之間要休息、頓開；還需加入心理諮商師及精神科醫師一起治療。
4、心理性的挫折
心理性的口吃，大多為孩子在學習語言的階段出現挫折，因而退縮、逃避，總覺得說話是一件壓力很大的事，自然就口吃了起來。
5、孩子負面壓力
孩子在三歲半以前，語言架構還不完整，父母如此的壓力，更會對孩子造成負面影響，通常這樣的病例，醫師多會要求父母一起接受「治療」。
6、家長的影響大
孩子之所以如此，有時父母也有責任，可能在孩子成長過程中，父母總是不斷重複你說什麼、「再說一次」、「說清楚一點」或是「說快一點」等，對孩子形成說話壓力。
7、治療時間成效
無論是心理性或生理性的口吃，治療的時間通常需三到六個月左右才能看見效果，並沒有快速的方法，需要有點耐心。
二、糾正小兒口吃家長正確態度
1、不要超之過急
當孩子說話結巴時，家長不要大聲訓訴，更不要嘲笑，要善於誘導，不可操之過急，要知道，在這種情況下，耐心是最為重要的。
2、別給孩子壓力
想辦法減少孩子的心理壓力，保持良好的心理狀態。如果孩子口吃稍好一些，家長應及：寸給予鼓勵，增強孩子戰勝口吃的信心。
3、避開相互影響
孩子剛剛開始學說話時，如果經常模仿口吃兒童或口吃成人的說話，久而久之，他也會成為口吃。 盡量避免與口吃兒童的接觸，以免相互影響。
4、指導說話放緩
父母應多給予安慰和鼓勵，指導孩子說話時放慢速度，降低音量，要在肌肉放鬆時練習發音，讓其放慢說話速度，延長說話時間，進行反複訓練。
5、借助音樂節奏
音樂可以在矯正兒童口吃方面發揮良好的作用。有節奏的唱歌、朗誦對兒童語言訓練有一定的幫助, 兒童聽了音樂之後，分散說話時的注意力，這樣就能使兒童容易講出自己要說的話。
6、讓孩子講故事
講故事也是幫助兒童矯正口吃的一種方法。家長可以讓孩子敘述幼兒園、學校裡的事情;與孩子對話, 講看的新書、新電視劇。需要注意的是，家長、老師要有耐心，同時要求口吃的兒童也心平氣和，不慌不忙。
7、糾正要口吃及時
如果家長平時稍稍注意，就會提早發現寶寶口吃這一問題，糾正起來也會簡單很多。特別是如果周圍有口吃的人，為了以防萬一，正在學習語言的寶寶最好不要接近口吃的人，如果寶寶已經八九歲了，語言運用能力已經非常好，這時候接觸口吃的人就沒什麼問題。
