大班的孩子就快畢業了，中班的孩子也快成為大班的哥哥姐姐了，面對幼升小的話題，我們家長除了帶娃刷題雞血，還能做些什麼呢？
瞭解幼兒園和小學的差異
這個任務其實是給家長的，尤其是目前即將畢業的准小一新生家長，要提早瞭解幼兒園教育和小學教育的主要差異，為孩子入學做好準備。
任務1：調整作息
早睡早起，保證孩子充足的睡眠時間。特別是早起，上學不能遲到，強化「學生」意識。
當然，上小學不能遲到並不代表上幼兒園就可以遲到哦。只是上了小學後，每天的第一節課前還會有早讀課，到點校園大門會關閉。目前，大多數的小學上學時間在7:30-8:00之間，供大家參考。
任務2：幫助孩子理解小學和幼兒園在活動形式上的差異
遊戲vs上課
幼兒園教育是寓教於日常活動之中的，是以遊戲活動為主要形式的，每個班級都有教師和保育老師，負責孩子的一日活動。
而小學教育則不然，有嚴格的作息制度和課堂紀律，許多事情都要靠孩子自己去應對，孩子在校的主要學習方式是課堂教學，學期結束時還要參加各種考試。（目前小學低年級是綠色評價）
孩子出現不願意上小學的情況怎麼辦？
一年級新生多多少少會有些不適應的表現，比如抱怨小學沒有幼兒園輕鬆，甚至不願意上學的情況發生。這個時候，家長要不斷引導孩子將每天面對的學習任務和自豪感聯繫起來，懂得自己背上書包上小學是長大的標誌。家長還可以和孩子聊一聊自己上小學時的糗事，讓孩子認識到原來爸爸媽媽和自己有類似的經理，減輕心理壓力。
積極參加幼兒園的各種活動
如果您現在是小班或中班的家長，更要注意以下兩條：
任務3：按時參加幼兒園的家長活動
尤其到了大班時，幼兒園和班級都會通過家長學校講座、家庭教育諮詢、家園小報、家長會、家長園地、家園聯繫冊，向家長介紹有關孩子進入小學的一些準備工作，家長應該及時參加，認真旁聽、觀看、閱讀，並利用這些機會，向專家、園長、教師請教有關孩子入學的具體問題，不少幼兒園還會邀請已經升入小學的家長回來講講感受，這些都非常有價值！
任務4：主動參加幼兒園的參觀活動
大班下學期時，幼兒園、班級都會組織孩子參觀附近的小學，還會邀請家長一同前往。家長應安排好自己的時間前往參加，以深入瞭解小學的校園設施、教師的教育教學方法、小學生的學習和生活情況，為自己在家裡對孩子進行相應的教育創造條件。
此外，大班下學期快要結束時，幼兒園、班級都會為孩子舉行隆重的畢業典禮，這對孩子來講十分重要，勝過逢年過節。屆時，教師也會邀請家長參與，家長應該抽出時間來觀看孩子的活動，最好還能和孩子一起活動，幫助孩子展示自己的聰明才智，使孩子學會感謝老師的關心和教導。
把握家庭教育的各種契機
在家庭生活中，時時處處都有教育孩子的機會，家長要善於發現並把握生活中的教育，為孩子順利進入小學做好各種準備。
任務5：語言激勵，正面鼓勵
用愉快的語調和孩子談論上學的事情，激發孩子上學的興趣。比如：
孩子幫忙做家務時父母可以說「我發現你現在變得很能幹了，真像個小學生」
外出買衣服時可以說：「人又長高了；你的鞋子又小了，腳又長大了，你真的就要成為一名小學生了。」
切忌反面威脅：「你再不聽話，上小學了，就會有老師整治你。」
任務6：和孩子一起倒計時
利用日常生活物品，適時地教孩子：
比如，在家裡的掛曆或檯曆上，標出孩子上學的日期，如9月1日，每天和孩子一起進行倒計時，算一算離上小學還有多少天，既可以豐富孩子的數學知識，又能激發孩子入學的心情。
任務7：去小學生的家裡做客
在去小學生的家裡之前，爸爸媽媽可以和孩子討論下要問小學生哥哥姐姐的問題，比如：
小學生的書包有多重？
書包裡都放了哪些東西？
小學生一天有幾節課？
小學生要做作業嗎？
……
這樣，去小學生家裡做客時，孩子就可以和哥哥姐姐就小學生的話題進行交流，一方面滿足孩子對於小學生活的好奇與新鮮；另一方面可以促進孩子對於小學生活的認知與理解，激發想成為小學生的願望。
培養孩子良好的學習習慣
小學起始階段，是培養孩子良好學習習慣的關鍵期。家長越早重視、培養、建立孩子良好的學習習慣，對孩子今後高效、優質的學習越有幫助。
任務8：提供安靜的學習環境
孩子注意力容易分散，自我控制能力不強。家長要為孩子提供安靜的學習環境。
當孩子看書、寫字時，家長一方面不要讓孩子看到、摸到與學習無關的東西，不允許孩子一邊看書一邊吃零食、一邊寫字一邊玩玩具。
另一方面不要讓孩子聽到與學習無關的聲音，不允許孩子一邊看書一邊看電視、一邊寫字一邊聽收音機，使孩子明白學習時要專心的道理，以培養孩子聚精會神的好習慣。如果家庭住房較大的話，可為孩子準備一間小書房或一個學習區，用孩子的名字來命名，並和孩子一起佈置這個小天地，以消除各種不良因素對孩子學習的干擾。
任務9：讓讀書成為孩子的生活方式
孩子好模仿。家長一方面要在家裡給孩子樹立熱愛讀書看報的榜樣，另一方面還要常帶孩子到圖書館、書店去，讓孩子目睹別人看書學習的情景。
家長要經常給孩子講故事，比如給孩子只講故事的開頭和中間部分，結局讓孩子自己去看圖書，尋找答案，再讓孩子在家裡做「故事大王」，把整個故事講給全家人聽。
另外需要注意的是，雖然我們不提倡孩子過早識字寫字，但是作為一名准小學生，一定要會寫自己的姓名哦。
加強孩子自我服務的能力
幼兒園講究的是保教結合，幼兒園老師對孩子在生活方面的關注程度遠高於小學。因此當成為小學生後，孩子自我服務的能力不可或缺。
任務10：鍛鍊孩子自我服務和管理
和孩子一起練習整理書包，學會按課程錶帶齊物品。提醒孩子看管好自己的隨身物品，隨拿隨放。
鼓勵孩子自己的事情自己做，不要包辦代替，能自己上廁所、繫鞋帶、吃飯；會掃地，會用掃帚簸箕等清潔工具，比如常常在家自己收拾房間等。
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